哎呀，说到六年级英语语法，好多家长和孩子都头大吧？?? 我当学生那会儿，也觉得那些条条框框记不住，更别提现在要教孩子了。但你别看语法枯燥，它偏偏是考试的“重灾区”！尤其那个“There be句型”，十个孩子里有六个会在“就近原则”上栽跟头，丢分丢得那叫一个冤。
1. “There be”句型，核心就一条“就近原则”
这个原则说白了，就是be动词用is还是are，得看紧挨着它的那个名词是单数还是复数。比如：
There is? 免费小说下载 www.esoua.com a book and two pencils on the desk.
There are? two pencils and a book on the desk.
你看，桌子上的东西没变，但哪个名词离be动词近，就听谁的。这个规则本身不复杂，但孩子一着急，眼睛一扫到后面的复数名词，可能就想当然用“are”了，结果a book就在眼前却给忽略了。
2. 一般现在时，三单是“老大难”
动词第三人称单数形式（简称“三单”）的变化规则，比如直接加s，以s, x, ch, sh, o结尾加es，辅音字母加y结尾变y为i再加es，这些规则需要反复练习才能形成肌肉记忆。关键是要提醒孩子，在疑问句和否定句里，用了Does或doesn’t，后面的动词必须打回原形！比如：Does she like apples?? 这里的like就不能再加s了。
3. 一般过去时，不规则动词得下苦功
规则变化就是加ed，但小学阶段常考的不规则动词，比如go-went, see-saw, do-did, have-had这些，没啥捷径，就是靠背。可以让孩子做成小卡片，正面写原形，背面写过去式，每天抽几分钟看看。
4. 形容词和副词的“比较”
比较级和最高级的变化，规则的主要是加er/est或者more/most，但像good-better-best, bad-worse-worst这类不规则变化也得单独记牢。用在句子里时，别忘了比较级后面通常跟着than，最高级前面要加the。
5. 名词的“数”和“格”
可数 学习资料下载 www.esoua.com名词变复数，规则和不规则的变化（比如child-children, foot-feet）要分清。名词所有格主要掌握’s和s’的用法，表示谁的什么东西。
语法学习，死记硬背效果差，最好能结合课本里的句子和生活中的例子来理解。多做点专项练习，比如每天练10道题，坚持下去比考前突击有用得多。希望这点分享能帮到正在为娃的语法发愁的你！??
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
