作为一位带了五届小学毕业班的语文老师，我经常被家长问到一个问题：“老师，我家孩子平时看书也不少，可一到写作文就词穷，有没有什么速成的方法？”?? 说实话，语文学习没有真正的速成，但确实有“捷径”——那就是系统性地积累和掌握词语。今天我就重点讲讲词语积累中的一个“得分利器”：ABB式词语。
你可能没见过哪个语文考试不考词语运用吧？尤其是这种生动形象的叠词，简直就是让作文“活”起来的法宝。比如，孩子写“绿色的草地”，顶多得个基础分；但如果写成“绿油油的草地”，画面感和表现力立刻提升一个档次，老师想不给高分都难。
为什么ABB式词语这么重要？
首先，它们符合小学生的认知规律，读起来朗朗上口，像“绿油油”、“红彤彤”、“亮晶晶”，孩子记两遍就忘不了。其次，这类词语表达效果直接，能立刻让句子变得具体、生动。我班上的学生，凡是能熟练使用10个以上ABB式词语的，作文平均分都能高出2-3分。
?? 实战：常用ABB式词语分类记忆
别让孩子死记硬背，我习惯按主题分类教，这样孩子用的时候才能想得起来：
颜色篇：红彤彤、绿油油、金灿灿、白茫茫、黑乎乎。写景作文时这些词就是调色盘。
质感篇：硬邦邦、软绵绵、湿漉漉、毛茸茸。写小动物或物品时特别管用。 学习资料下载 www.esoua.com
神情篇：笑呵呵、气冲冲、眼巴巴、笑眯眯。刻画人物神态，一用一个准。
光看不练假把式。我要求我的学生准备一个“词语积累本”，每次学3-5个新词，不仅要抄下来，还必须用每个新词造一个句子。比如学了“热腾腾”，就写“妈妈端上一碗热腾腾的面条”。坚持一个学期，孩子的词汇量会发生质的变化。
有家长可能会纠结：“老师，是不是掌握好ABB词语就够了？”当然不是！ABB式词语只是词语大厦里的一块砖。要想语文成绩稳定拔尖，还得系统掌握其他词语类型：
1. AABB式词语（如“明明白白”、“干干净净”）和ABAC式词语（如“人来人往”、“多种多样”），这些能让语言更富节奏感。
2. 近
义词和反义词，这是解答“选词填空”题的关键，比如“渴望”、“盼望”、“希望”之间的细微差别。
3. 还有成语、歇后语，这些都是高年级阅读和作文的加分项。
说到底，词语积累就是个“笨功夫”，没有捷径，但方法对了就能事半功倍。从今天开始，让孩子每天扎扎实实记5个词，坚持半年，你再来看他笔下的世界，绝对会变得五彩斑斓、活灵活现。这份小学词语汇总大全里的宝藏，等着你和孩子一起去挖掘。
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