广东10岁小学生如何用28元窥见月球秘境？，低成本天文观测实践指南给出答案

“废纸板能探星空，旧木棒能撑梦想”——这句

网友评论，精准概括了广东揭阳10岁小学生庄铭杨用28元自制望远镜看清月球陨石坑的奇迹?。当不少孩子沉迷电子产品时，这位“小孩哥”用PVC水管和网购镜片，为我们上了一堂生动的创新教育课。

一、28元望远镜的硬核制作揭秘

庄铭杨是揭西县上砂镇新东小学三年级学生，他通过刷视频学习原理，仅用几天时间就完成了这个令人惊叹的作品。这款望远镜的制作成本明细如下：

这款望远镜预计具备约60倍放大效果，足以清晰观测月球表面陨石坑。庄铭杨至今已完成21件手工作品，展现了他持续的探索精神和动手能力。

二、28元背后的教育启示：为什么这件事如此重要？

1.

打破“高成本科学”的认知壁垒? ??

这个案例有力反驳了“优质教育需要高投入”的固有观念。当许多家长纠结于动辄上万的兴趣班时，这个孩子证明：真正的科学启蒙源于好奇心而非昂贵设备。有网友犀利指出：“真正的科学启蒙，往往诞生于28元的望远镜里，而不是两万八的补习班里”。

2. 展现实践型学习的巨大价值

庄铭杨的成功不在于背诵多少公式，而在于将知识转化为实践的能力。这种“学以致用”的模式，正是当前教育中最需要加强的环节。他不仅理解光学原理，更通过亲手制作深化认知——这是课本教学难以替代的体验。

3. 重新定义“双减”下的素质教育

在减少课业负担的背景下，这个案例为我们指明了新方向：素质教育不必复杂化。利用身边资源进行探索学习，既能培养创新能力，又不会增加家庭经济压力。

三、家长指南：如何培养孩子的科学探索精神？

看到这里，你可能想问：我该如何支持自己孩子的科学兴趣呢？博主建议从以下三方面入手：

1. 创造低成本探索环境

• 材料收集：保留纸箱、瓶盖等废旧物品，建立“创意材料库”

• 工具保障：准备剪刀、胶带等安全工具，允许孩子进行手工尝试

• 空间预留：在家中划定一个“创作角”，让孩子有实践场地

2. 善用免费学习资源

庄铭杨是通过视频学习制作原理的。家长可以：

• 筛选优质科学视频资源

• 引导孩子从纯娱乐观看转向学习型观看

• 鼓励孩子边看边动手实践

3. 注重过程而非结果

当孩子制作失败时，不急于纠正或代劳，而是引导他们分析原因。庄铭杨的望远镜也非一次成功，而是“断断续续做了几天”，这种坚持探索的过程比结果更有教育意义。

四、从个案到共性：低成本科学活动的普遍适用性

天文观测只是起点，这种低成本实践模式可扩展到多个领域：

庄铭杨的案例之所以引发广泛共鸣，正是因为它触动了我们对教育本质的思考：在资源有限的情况下，如何激发孩子的内在动力？答案或许就在这28元的望远镜中——给予探索的自由，比提供完美的设备更重要。

这位“小孩哥”用行动告诉我们：梦想不会因材料简陋而褪色，创新不会因年龄幼小而受限。期待更多孩子能在实践中触摸科学，在探索中点亮未来！??