朋友小林去年九月升初一，小学英语基本在及格线徘徊，26个字母都认不全。她妈急得嘴角起泡，半夜给我发消息：“老师，这孩子还有救吗？” ?? 半年后的今天，小林英语冲进班级前十五。她说：“原来觉得英语是堵墙，现在发现它只是张纸，戳破就通了。”
# 先给答案：能赶上！但得用对方法?
小学英语不好，初中完全可以逆袭。初中教材设计本身就从字母、音标开始教，相当于给零基础学生一次重启机会。但关键是要抓住黄金补救期——初一上学期。这时候知识密度低，老师讲课节奏慢，正是补基础的窗口期。
# 逆袭核心：单词是地基，音标是铲子?
? 音标优先攻克：48个国际音标必须烂熟于心。很多学生单词记不住，根源是音标不熟练，导致发音和拼写脱节。比如“environment”这种长单词，用音标拆分[?n?va?r?nm?nt]立刻变清晰。
? 单词记忆技巧：不要孤立背单词！把新词放进句子或情景中记忆。比如学“banana”，可以画香蕉图，造句子“The monkey 教辅资料下载 www.esoua.com eats a yellow banana”。每天坚持15分钟，词汇量能滚雪球式增长。
# 习惯决定上限：每天坚持3件小事?
1?? 磨耳朵训练：每天听英语音频20分钟（课文录音、英文儿歌都可），语速要正常，内容听懂70%即可。
2?? 朗读打卡：大声读课文，模仿录音的语音语调。这不仅能练发音，还能培养语感。
3?? 错题本活用：把作业、考试中的错题抄下来，标注错误原因（如“第三人称单数漏加s”），每周复习一次。
# 心态调整：别让“过去”拖住“现在”?
? 正视差距：小学英语差只代表过去的学习方法不适合，不等于没天赋。
? 小目标策略：把大目标拆解（比如“期末考80分”变成“本周掌握30个单词+3个句型”），每完成一个就打√，成就感会推着你往前走。
→ 给家长的实操建议?
? 创造轻松环境：陪孩子看英文动画片（如《Peppa Pig》），听英文歌曲，降低对英语的抵触感。
? 巧用激励机制：孩子背会10个单词奖励一颗星，集满10颗星换一次户外活动。
? 与老师保持沟通：定期了解孩子在课堂表现，针对性配合老师要求。
小林逆袭后告诉我：“最庆幸的是初一没放弃。现在做阅读理解，竟然能猜出生词的意思了！” 这种顿悟时刻，正是量变积累成的质变?
所以别慌，初中三年足够改写英语剧本。只要抓住音标、单词、习惯三个支点，哪怕小学基础薄弱，也能在初中跑出加速度！??
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
