你是不是也在为初一英语上册第21页的2a对话发愁??? 这篇看似简单的自我介绍对话,其实藏着不少考试必考点!作为一名有十年教学经验的英语老师,今天我就带大家逐句攻克这篇对话,保证让你不仅听懂,还能活学活用。??
一、对话背景与人物关系
本段对话来自人教版2024新版七年级上册Unit 1《You and Me》,是该单元Section A部分的核心内容。对话发生在学生陈杰(Chen Jie)、新生彼得(Peter)? 以及英语老师史密斯先生(Mr. Smith)? 之间,是非常典型的校园社交场景。
核心功能:学习如何礼貌地进行自我介绍和相互介绍
二、对话原文逐句精讲+翻译
为了让同学们更直观地理解,我将对话整理成了表格形式,包含原文、翻译和重点讲解:
对话原文 (English) | 中文翻译 | 知识点讲解 |
|---|---|---|
Chen Jie:? Hello, Mr. Smith! | 陈杰:史密斯老师,您好! | 学生主动、礼貌地向老师问好 |
Mr. Smith:? Hello, Chen Jie. How are you? | 史密斯老师:你好,陈杰。最近怎么样? | 常用问候语,注意用 |
Chen Jie:? I’m fine, thank you. Mr. Smith, this is my new classmate, Peter. | 陈杰:我很好,谢谢。史密斯老师,这是我的新同学彼得。 | This is…? 是介绍他人的万能句型 |
Peter, this is our English teacher, Mr. Smith. He’s from the US.? | 彼得,这是我们的英语老师史密斯先生。他来自美国。 | He’s from…? 说明籍贯, |
Mr. Smith:? Hi, Peter. Nice to meet you. | 史密斯老师:嗨,彼得,很高兴见到你。 | 初次见面最得体的打招呼方式 |
Peter:? Nice to meet you too, Mr. Smith. | 彼得:我也很高兴见到您,史密斯老师。 | 回应 |
Mr. Smith:? What class are you in, Peter? | 史密斯老师:彼得,你在哪个班? | 询问班级用 |
Peter:? I’m in Class 1. | 彼得:我在一班。 | 班级首字母要大写,如 |
Mr. Smith:? Who’s your class teacher? | 史密斯老师:你的班主任是谁? |
|
Peter:? Ms Hui. | 彼得:是慧老师。 | 对未婚女性的礼貌称呼,后接姓氏 |
Chen Jie:? Oh, Peter, it’s Ms Gao, not Ms Hui. Hui is her first name. | 陈杰:哦,彼得,是高老师,不是慧老师。慧是她的名字。 | 中西方姓名差异:中国姓在前,名在后;英语国家名( |
Peter:? Oh, sorry! My mistake. | 彼得:哦,对不起!我的错。 | 道歉及承认错误的地道表达 |
三、必须掌握的3个核心知识点
1. 介绍他人与回应问候
这是本对话最实用的部分。记住这两个黄金句型:
介绍他人:?
This is...(这是……)初次见面问候与回应:
A:
Nice to meet you.(很高兴见到你。)B:
Nice to meet you, too.(我也很高兴见到你。)
网友”学海无涯”提问:? 为什么不能说I'm fine后面直接接介绍,而要先说thank you?
老师回答:? 这是一个很好的问题!英语交流非常注重礼貌和逻辑顺序。对方问候你How are you?,你首先应该回答自己的状态(I'm fine),然后表示感谢(thank you),之后再自然地转换到新话题(介绍彼得)。这样的对话才流畅有礼。
2. 中英姓名文化差异(易错点!)
彼得之所以闹笑话,是因为他不了解中文的姓名顺序。
中文姓名:? 姓(
Family Name/Last Name) + 名(Given Name/First Name),例如:Gao Hui(高慧),Gao是姓,Hui是名。英语姓名:? 名(
First Name/Given Name) + 姓(Last Name/Family Name),例如:PeterBrown,
Peter是名,Brown是姓。
在称呼老师时,应用Ms/Mr + 姓。所以高慧老师应称为Ms Gao,而不是Ms Hui。
3. 询问与回答个人基本信息
询问班级:?
What class are you in?—I'm in Class X.询问来自哪里:?
Where are you from?—I'm from + 地点/国家.询问年龄:?
How old are you?—I'm + 年龄.
四、情景模拟与练习
光看不练假把式!现在请你和同学或家人一起角色扮演这段对话。可以尝试替换以下划线部分,创造属于你们自己的对话:
将
Peter换成你的名字。将
Class 1换成你的真实班级,如Class 5。将
the US换成你的家乡,如Zhejiang。
独家学习心法:? 我班上的英语学霸都有一个习惯——把课本对话录成音频反复听。模仿录音的语音语调,你的口语会进步飞快!??
希望这篇超详细的讲解能帮你彻底掌握21页2a的对话。如果还有疑问,欢迎在评论区留言告诉我!
© 版权声明
文章版权归作者所有,未经允许请勿转载。





