说真的,听说国家教育资源公共服务平台2024年9月关停的时候,我心里咯噔一下——这平台当年可是帮了好多学生在家上课啊,怎么说没就没了??? 但后来一琢磨,其实教育资源这块儿,咱们还有不少路子可以走。
1. 平台关停≠学习资源消失
别看主平台关了,各地方的资源平台可是活得好好的。比如吉林省教育资源公共服务平台,它就改了个名儿叫“吉林省中小学智慧教育平台”,照样能用。而且很多地方平台都和中央平台数据通过过,老师之前上传的课件、微课这些资源,很多都迁移到新系统里了。
怎么找替代平台??
直接搜你所在的 “省份+教育资源公共服务平台”?
关注当地教育局推荐的 官方学习APP?
试试 国家中小学智慧教育
平台(这个算是升级版)
2. 账号问题其实有解套办法
我最开始也担心过账号是不是白注册了,后来发现——想多了!比如在吉林,学校管理员就能帮老师、学生把旧账号和新平台绑定。要是密码忘了,要么找学校管理员重置,要么用绑定的手机号自己找回。
操作小贴士:
先联系学校管理员查询账号状态
如果绑过手机号,直接用短信验证码登录
用“人人通空间”APP扫码登录也能绕开密码问题
3. 资源质量反而更接地气了
说实话,以前国家平台虽然资源多,但有些课件版本和本地教材对不上。现在地方平台反而更精准,比如青岛地区就直接上架了小学数学青岛版五四制这种定制资源。
资源类型对比?
资源类型 | 国家平台(旧) | 地方平台(新) |
|---|---|---|
教材版本 | 部编版为主 | 本地教材优先? |
微课导学 | 通用型内容 | 加入本地教师案例 |
作业系统 | 全国统一题库 | 匹配本地考试风格 |
4. 个人经验:现在这么用更顺手
我观察过几个还在用的老师,他们现在更爱用教学助手这种工具——能离线备课,课件还能导出PPT,不用死磕网络。而且地方平台有个好处:反馈问题响应快。比如有老师提意见说资源审核太麻烦,平台没多久就优化了流程。
建议这么尝试:
先让老师用教学助手做简单微课试水
家长用家校帮APP查看学生作业进度
定期参加平台线上培训(通常有学分奖励)
最后说句实在的,平台关停不是坏事,反而逼着各地把资源服务做得更精细了。下次如果遇到登录问题,别急着抱怨,先问问学校管理员——可能只是换个入口的事儿!??
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