中考英语语法知识点_中考英语语法知识点总结？帮你理清头绪，精准拿分！

精选文章2天前发布 esoua

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主谓一致总是搞混？?? 状语从句引导词到底选哪个？?? 现在完成时和一般过去时到底有什么区别？……如果你正在为中考英语语法头疼，感觉知识点又多又乱，做题时总是“凭感觉”，那么这篇梳理文章就是你的“急救包”。??

作为一名常年和数据、逻辑打交道的博主，我发现语法学习最大的敌人不是难度，而是混乱。今天，咱们就化繁为简，用运维工程的思路，把中考英语语法的“核心架构”给你理得清清楚楚。

? 语法大厦的“地基”：词法核心速览

如果把句子比作一座房子，那词法就是建房的“砖瓦”。咱们先快速过一遍最重要的几类词，抓住考点要害。

名词：盯住 “单复数”? 和
“所有格”。特别要记牢不规则变化（如 man -> men, child -> children）和有生命/无生命名词所有格的不同表达（Tom's bookvs the door of the room）。
代词：重点是指代关系不能错。特别要分清：
- some（用于肯定句和表示请求的疑问句）和 any（用于否定句和疑问句）。
- few/a few（修饰可数名词）和 little/a little（修饰不可数名词），并且 few和 little本身带有否定含义，表示“几乎没有”。
冠词：关键在于定（特指）与不定（泛指）。
- a/an用于泛指，区别在于后面单词的发音（元音音素开头用 an，例如 an hour）。
- the用于特指（上文提过、独一无二的事物，如 the sun）。
- 零冠词则常用于三餐、球类运动、学科名称前（如 have breakfast, play basketball, study English）。
介词：记住时空逻辑和固定搭配。
- 时间：in（年/月/季节），on（具体某天），at（时刻）。
- 地点：in（内部），on（表面），at（小地点）。
- 搭配：be interested in, look forward to等，需要直接背下来。
形容词/副词：核心是比较等级。
- 规则变化：er/est或者 more/most。
- 不规则变化：如 good -> better -> best, bad -> worse -> worst，必须记牢。
- 常用句型：as...as...（和…一样），not as/so...as（不如），the more..., the more...（越…越…）。

? 语法的“发动机”：动词！重中之重

动词是句子的核心，也是中考考点最密集的地方。咱们用一张表把它理顺：

类别	核心考点	关键提示/标志词
常考时态?	一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时	现在完成时是分水岭：强调过去动作对现在的影响（`I have lost my key.`）或持续状态（`I have lived here for 10 years.`），常与 `already`, `yet`, `for+时间段`, `since+时间点`连用。务必注意和一般过去时（仅表示动作发生在过去）的区别。
被动语态?	结构：`be + 过去分词`	关键看时态，例如一般现在时被动：`am/is/are + done`；一般过去时被动：`was/were + done`。注意不及物动词（如 `happen`, `take place`）没有被动语态。
情态动词?	`can`（能力/许可），`must`（必须/肯定推测），`should`（应该）	表推测时：`must`可能性最大（肯定），`may/might`次之（可能），`can't`表否定推测（不可能）。
非谓语动词?	不定式 (`to do`)，动名词 (`doing`)，分词 (`doing/done`)	记住关键搭配：`enjoy, practice, finish`等后接 `doing`；`want, decide, ask`等后接 `to do`。分清 `stop doing`（停止正在做的事）和 `stop to do`（停下来去做另一件事）。

?? 从“词”到“句”：句法逻辑的飞跃

单个词学好了，下一步就是让它们正确地组合起来，表达更复杂的意思。这就是句法的范畴。

简单句的五种基本结构：这是造句的基础，一定要熟悉。
1. 主谓（The sun rises.）
2. 主谓宾（I love English.）
3. 主系表（She is happy.）
4. 主谓双宾（He gave me a book.）
5. 主谓宾宾补（We made him happy.）
复合句（重难点！）：中考主要考查三类从句，可以看作是简单句的“功能模块” 。
1. 宾语从句：口诀是 “引导词 + 陈述语序 + 时态一致”。特别要注意：如果主句是过去时，从句一般也要用相应的过去时态（如 He said he was tired.）；但如果从句表达的是客观真理，则永远用一般现在时（如 The teacher said the earth goes around the sun.）。
2. 定语从句：核心是找对先行词（被修饰的词），然后选对关系词。简单记：指人用 who/that，指物用 which/that，表所属（谁的）用 whose，表时间地点用 when/where。
3. 状语从句：种类较多，重点是抓住引导词表达的逻辑关系（时间、条件、原因、让步等）。尤其要掌握 if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则（即主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，如 If it rains tomorrow, we will stay at home.）。