我决定不再让孩子死记硬背英语语法了！去年这个时候，我家孩子的英语试卷上，语法题几乎是全军覆没。那种挫败感，当妈的都懂。直到我花了几个晚上，整理出一份针对性的小学英语语法总结PPT，孩子的期末考试成绩居然从70多分提到了90分！这个过程让我明白，找对方法比盲目努力重要十倍。
说实话，刚开始我也犯难，小学英语语法点看似简单，但特别零散。比如名词变复数，一会儿加-s，一会儿加-es，还有一堆不按套路出牌的（像child变children，foot变feet）。孩子直接记混了。后来我发现，把这些规则用PPT图表归纳起来，效果出奇的好！我做的第一件事，就是把所有语法规则可视化。
我的PPT核心框架是这样的：
名词板块：重点讲清可数名词的复数规则。我用了一个表格，把直接加-s的（book-books）、变y为i加-es的（family-families）、以及不规则变化的（man-men, 热门小说 www.esoua.comtooth-teeth）全列出来，对比着看，孩子一眼就懂了规律和例外。
代词板块：人称代词主格、宾格，物主代词形容词性、名词性…这块最容易混淆??。我用了例句对照法。比如，讲物主代词，我会并列两句话：“That is not my kite. That kite is small, but mine is big.” ()，让孩子体会my和mine用法区别。
时态板块：这是重头戏！一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时，这四大时态是小学核心?。我用的方法是——找标志词。比如，句子里有often, every day，多半是一般现在时，动词要注意第三人称单数变化（比如She likes Chinese）。如果看到now, look, listen，大概率是现在进行时（结构是be + 动词ing，如I am watching TV now）。
有朋友问我，你做这个PPT，最难的是什么？我觉得不是找资料，而是怎么讲得让孩子愿意听、听得懂。比如，讲现在进行时的动词-ing变化，规则有好几条，直接加ing的（play-playing），去e加ing的（make-making），还有要双写末尾字母的（run-running, swim-swimming）。我就编了个顺口溜：“直接ing，去e ing，双写辅音再加ing”，孩子记起来快多了。
效果最明显的，是这几个变化：
孩子主动看了：彩色图表?动画效果，比纯文字课本吸引人太多，他不用我催，自己会翻PPT看。
做题速度快了：因为脑子里有了清晰框架，遇到语法题他能迅速归类，知道考的是哪个点。
自信心上来了：成绩提升后，他学英语的积极 TXT小说下载 www.esoua.com 性明显高了，形成了良性循环。
这份小学英语语法总结PPT，我前后改了不下五个版本。核心心得就一点：别贪多求全，把一个知识点讲透，胜过囫囵吞枣十个点。比如讲一般将来时，我就紧扣两个基本结构be going to和will，配上明天、下周后天后天（the day after tomorrow）这类时间状语的例句，孩子很容易就掌握了。
现在回头看，这份PPT之所以有用，或许不是因为技巧多高超，而是它真正从孩子“学得明白”的角度出发了。如果你也在为孩子英语语法发愁，不妨试试自己动手整理一份，这个过程本身，就是一次高质量的学习和陪伴。
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