“背了那么多语法，一到考试还是错？”? 我教了这么多年英语，发现八年级下册第十单元真是个大坎——特别是现在完成时跟for、since的搭配，十个学生里有八个在这儿栽跟头。但你要是掌握了里面的逻辑，这一单元反而能变成你的提分利器。
?? 现在完成时：为什么你总是分不清for和since？
先看个句子：”I’ve had this bike for three years.” 和 “I’ve owned it since I was a child.”是不是感觉有点懵？
核心区别其实就两点：
for? 后面跟的是时间段，表示动作持续了多久，比如 for three days, for a long time。
since? 后面跟的是时间点，表示动作从什么时候开始，比如 since 2020, since last Monday。
常犯的错误来了：很多同学会直接说 “I’ve bought this book for a week.” 但说真的，buy是个瞬间动作，不能持续，得换成 “I’ve had this book for a week.”这种需要转换动词的情况，我一般建议学生直接背下来几个常见的：
buy → have
borrow → keep
leave → be away
?? 重点短语怎么记才不会忘？
这一单元的短语比如 “have a yard sale”, “part with”, “to be honest”，光靠死记硬背真的容易混。我平常是这样教学生的：把短语放进场景里。比如：”I don’t want to part with my old toys because they bring back sweet memories.”这么一句话，同时把part with和bring back sweet memories都记住了，而且还能用在作文里。
?? 作文模板：直接套用就能拿分
第十单元的作文常考”物品的故事”，比如让你写一件拥有很久的物品。开头可以这样套：
“How long have you had something special? I’ve had my [物品] for [时间]…”
中间部分记得加入：”It brings back sweet memories because…” 和 “To be
honest, I find it hard to part with it…”
这么写下来，结构清晰，而且能把本单元的重点短语和语法都用上，老师一看就知道你掌握得不错。
?? 个人心得：别在语法树上吊死
很多同学一学语法就头疼，其实英语学习更像是搭积木。比如现在完成时，你只要记住 “have/has + 过去分词” 这个结构，再配上for或since，大多数句子都能搞定了。遇到长难句，先找动词结构，再找时间状语——这个方法帮我很多学生从60分提到了80分。
最后想说的是，这一单元的知识点其实挺生活的，比如整理房间、保留旧物。学的时候多联想自己的经历，记忆会更深刻。
你有哪组for/since的用法一直分不清吗？? 欢迎在评论区留言，我来帮你拆解看看~
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