是不是感觉初中英语单词像一座翻不过去的大山??? 背了忘,忘了背,考试看到单词还是觉得眼熟但想不起意思…… 很多同学都在用“apple, apple, a-p-p-l-e”这种机械重复的方法,结果就是耗时耗力,效果还不好。
其实啊,掌握正确的方法比盲目努力重要得多。初中英语核心词汇大概有983个,这些词是大小考的“常客”,必须拿下。 但这么多词怎么背?我来分享点实用的。
先看这张表,了解下你要面对的“对手”是什么构成的,心里有个数:
词性分类 | 数量 | 例子 |
|---|---|---|
名词? | 约300个 | school, 热门小说 www.esoua.comstudent, book, family, water |
动词? | 约176个 | play, have, do, go, study |
形容词? | 约151个 | good, big, happy, important, beautiful |
副词? | 约94个 | often, quickly, always, very, well |
介词/连词? | 约64个 | in, on, at, because, but, and |
光看数量可能有点吓人,但秘诀是分类记忆和场景记忆。别一个个单词孤立地背,把它们串起来。
1. 把单词“打包”处理
比如背动物类词汇,就把 cat, dog, elephant, panda, tiger 这些放在一起记。 背衣物类,就把 shirt, coat, dress, shoes, trousers 归类。 这样形成一个网络,想起来一个就能带出一串。
2. 利用你的生活场景
在卧室里,看到 bed, desk, lamp, window;在教室里,看到 classroom, blackboard, teacher, classmate。 把单词和具体形象联系起来,记忆会深刻得多。比如学到“refrigerator”这个词,就去厨房开开冰箱门,用手摸一下,这种多重感官刺激很难忘掉。
3. 核心中的核心:动词和介词
动词是句子的骨架,而介词的用法往往是考点。像 look at, listen to, depend on? 这些固定搭配,需要整体记忆,不能拆开理解。 有些同学觉得介词
很难,比如 in, on, at 的表时间和地点区别,这时候多看例句,甚至背下几个典型句子,比死记规则有效。
有同学问,单词背了但是不会用,写作时想不起来怎么办??? 这就是因为只完成了输入,没有练习输出。一个狠办法:逼自己用新学的单词造句,哪怕句子很简单。比如学了“expensive”,就造个句:“This bicycle is expensive, but it is very good.” 这个过程能让你主动思考单词的用法。
最忌讳的就是买好几本单词书,今天背这个明天背那个。抓住一份靠谱的资料,比如上面提到的按分类归总的词汇表,反复看,反复记,把它吃透就够了。贪多嚼不烂。
背单词是个体力活,但更是个技术活。?? 别求一天记住一百个,每天扎扎实实搞定20-30个,结合分类和场景,多用造句来巩固,坚持一个学期,你的词汇量会有质的飞跃。关键是今天就开始行动,哪怕只记五个单词。
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