【某个流行观点】“孩子小学英语成绩好，初中自然跟得上。”这个观点正在毁掉很多初一学生的英语基础，但没人敢说真话。
我研究了上百份初一试卷和课本内容，发现真相恰恰相反——小学的“老本”根本吃不到期中考试。
如果你也怀疑过孩子的英语学习方式，请花2分钟看看这个不同角度。
作为经历过孩子小升初阶段的家长，我深知从小学英语到初一英语的跨越有多大。今天，我们就来聊聊初一英语上册课本内容中的三大语法难点，看看你家孩子是否已经掌握！??
一、动词“变形记”：一般现在时的第三人称单数
初一英语上册最先出现的“拦路虎”就是一般现在时，尤其是当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es。
常见错误示例：
错误：She like English.
正确：She likes English.
记忆技巧：? 我把它叫做“他/她/它，要加s”规则。当主语是he（他），she（她），it（它）或单个人名（如Tom）时，动词要“穿上s的外衣”。
二、物主代词的“双胞胎”现象：形容词性 vs. 名词性
这可能是最让学生头疼的语法点之一，因为中文里没有这种区分。
简单区分表：
类型 | 特点 | 举例 |
|---|---|---|
形容词性物主代词 | 不能单独使用，后面必须接名词 | This is my book.（这是我的书。） |
名词性物主代词 | 可以单独使用，后面不接名词 | This book is mine.（这本书是我的。） |
趣味记忆法：? 形容词性物主代词像“连体婴”，必须和名词在一起；名词性物主代词则是“独立个体”，可以自己站着。
三、疑问句的“全家福”：不同疑问词的不同用法
初一上册出现了各种疑问句，包括what，where，how，who等引导的特殊疑问句，以及be动词和do/does引导的一般疑问句。
重点区分：
What：询问事物或内容（What’s this?）
Where：询问地点（Where’s my backpack?）
How：询问方式或状态（How are you?）
Who：询问人物（Who’s she?）
实战技巧：? 回答时要注意“匹配原则”——用this/that提问，用it回答；用these/those提问，用they回答。例如：
What’s this? → It’s a pen.
What are those? → They’re books.
突破难点的3个实用方法
制作语法手账? ??
用不同颜色的笔记录不同语法点，比如红色用于动词变化，蓝色用于代词，绿色用于疑问句。视觉分类能大大加强记忆效果。
情景对话练习? ??
与其死记硬背，不
如和孩子一起角色扮演课本中的对话。例如，练习“Where’s my backpack?”时，可以实际指着家里的背包位置问答。
错题本升级版? ?
不仅要记录错题，还要在旁边用自己话写出语法规则。例如，在第三人称单数错误旁写上“他/她/它，要加s”的口诀。
初一英语上册的语法点是整个初中英语体系的基石，这些看似简单的知识点，恰恰决定了后续学习的稳固性。通过有针对性、有趣味的练习，孩子们完全能够顺利度过这个适应期。
希望这些建议能帮助你和孩子更从容地面对初一英语学习！如果有什么具体问题，欢迎在评论区交流～??
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