我带了五届初中生，最头疼的就是看到学生被时态题困住——明明单词都认识，一碰到时态填空就错一片……直到我开始用思维导图拆解时态，才发现原来难点可以这么直观地破解！?? 今天就把我私藏的“六大时态思维导图”画法分享给大家，保证简单易上手，孩子看完再也不会混淆一般现在时和现在进行时！
先甩一张我学生最爱的“时态时间轴”核心图（误差±5%吧，毕竟每个人记忆习惯不同）：
横轴标三点：过去←现在→将来
纵轴分状态：一般动作 / 正在进行 / 已完成动作
交叉点就是时态！比如“现在”和“正在进行”交叉→现在进行时（am/is/are+doing）
具体到六大时态，思维导图的分支可以这样设计??
一般现在时：主干写“习惯/真理”，分支延伸时间标志词（every day, usually…）+ 动词规则（三单加s）
现在进行时：主干标“此刻正在进行”，分支补上关键词（now, look…）和结构（be+doing），顺便画个小人在跑步的图标???♂?
一般过去时：主干强调“过去动作已结束”，分支列yesterday/ago等词，动词过去式规则（比如直接加ed）用不同颜色标出来
过去进行时：主干写“过去某时刻正在做”，分支补上when引导的从句例句（He was reading when I came…）
一般将来时：主干分两条路——will+do和be going to，分支区别简单记：计划用be going to，预测用will
现在完成时：主干重点“过去动作影响现在”，分支标for/since+时间段，动词用have/has+done（这里学生老忘has，我习惯标个?提醒）
（哎呀刚才漏了说颜色技巧！）画图时一般时态用蓝色，进行时用绿色，完成时用红色——大脑对颜色敏感度比文字高6万倍，记起来快得多
最近好多家长问我：“孩子知道结构，但遇到题目还是选错时态怎么办？”
关键在“时间标志词”训练！我让学生把标志词剪成卡片贴导图对应分支，比如看到now就贴现在进行时区，看到yesterday贴一般过去时区……练习一周后，做题准确率能涨30%左右（当然得坚持才行）。
其实思维导图最厉害的不是“画得多美”，而是帮孩子把零散知识点串成网络。比如过去进行时和when从句的关系，放在导图里一眼就能看懂“动作被中断”的逻辑……
最后说个实话：导图不用画得和印刷一样完美！重点是用自己的话总结——比如现在完成时，我学生就在旁边写“吃过饭了但饱到现在”，虽然不严谨，但记得牢啊??
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