刚上高一翻开英语必修一，是不是感觉每个单元单词、短语、语法点密密麻麻的，根本不知道从哪里开始背？?? 我懂这种崩溃——当初我自己预习Unit 1的“直接引语变间接引语”规则时，盯着课本发了半小时呆，直到月考丢分才痛定思痛… 其实啃下这本教材关键不是死记硬背，而是把散落的知识点串成网络！比如Unit 3的”prefer to do rather than do”和Unit 5的”would rather do”其实可以对比记忆，效率直接翻倍?
▍先拎清主干：必修一知识点三大板块权重表?
别一上来就扎进单词堆！根据近年考试数据，这三块分值最密集??
板块? | 期末考占比? | 高考衔接点? | 突破技巧? |
|---|---|---|---|
语法核心（间接引语/定语从句/现在进行时表将来） | 约35% | 语法填空、短文改错 | 记典型例句而非规则 |
高频短语（go through/calm down/set down等） | 约30% | 完形填空、写作 | 结合单元主题分类记忆 |
句型转换（强调句/状语从句省略等） | 约25% | 书面表达提分 | 模仿教材原句仿写 |
特别是Unit 4的定语从句，很多同学到高三还分不清which和that的区别——而这点恰恰是阅读理解长难句分析的钥匙！??
▍单元知识点扫雷：以Unit 1 Friendship为例?
这个单元看似简单，但暗藏很多易错点！比如：
add up? 表示“加起来”，而 add up to? 才是“总计达…”（易混词考题高频点）
while walking the dog? 是省略主语的条件状语从句，很多学生会在while后误加you
直接引语转间接引语? 时，人称和时间状语要变，但客观真理时态不变！比如”He said, ‘Light travels faster than sound'”要变为”He said that light travels faster than sound”
更狠的一招是：把单元标题”Friendship”作为话题线索，把所有短语如”be concerned about”（关心）、”get along with”（相处）等串成情感故事记忆，比零散背诵强太多??
??语法重灾区破解：现在进行时表将来?
Unit 3的”现在进行时表将来”让很多人头疼，其实只要抓住位移动词这个关键点就行！比如come、go、leave、arrive等词，用进行时基本都表将来计划：
The train is leaving in 10 minutes.（火车10分钟后出发）
Are you staying here tonight?（你今晚要留在这里吗？）
去年有个学生专门收集了教材里所有这类句子做成便签贴书桌，两周后这类题再也没错过?
??个人心得：用“三遍过滤法”吃透知识点?
第一遍：框架扫描?
把每个单元的标题、加粗句型、语法框抄到A4纸上。比如Unit 1的“What if…?”和“so that”句型就是写作提分利器
第二遍：漏洞标记?
做单元练习时，用红笔圈出反复错的题型。例如总是分不清“suffer from”（遭受）和“go through”（经历），就在笔记本上贴便签强化
第三遍：高频爆破?
对照老师的考点表，优先背诵标红的“高频考点”。比如Unit 5的”command sb to do”（命令某人做某事），几乎每次考试都会出现在单选里
最近帮表弟复习，让他用这种方法整理Unit 2的”English around the world”，结果他发现”because of”（因为）+名词和”because”+句子这个区别居然在三年高考卷中出现过8次！?? 所以说啊，知识点归纳不是抄书，而是抓出题老师的痒处！
别等考试才后悔！现在就把必修一目录打开，用荧光笔标出Unit 1、3、5的语法点——这三个单元占卷面60%分值，每天突击20分钟，期中考试就能见效果? ??
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