作为拥有10年教学经验的英语教研组长，我经常被家长问到一个问题：”老师，孩子的英语语法一直学不好，译林版七年级上册的教学视频该怎么选？”?? 今天我就从专业角度，为大家详细解析如何高效利用教学视频提升英语成绩！

一、语法学习为什么这么难？

根据2025年中小学英语学习调查报告显示，67.3%的初一学生在语法学习上存在困难，主要表现为以下三个问题：

1. 概念理解抽象

时态、语态等语法概念对初学者来说较为抽象。比如“现在完成时”表示“过去的动作对现在的影响或结果”，这种时间逻辑关系需要具体例子才能理解。

2. 中文负迁移影响

学生容易受中文思维影响，产生“Chinglish”表达。比如中文说“我学习英语三年了”，学生会直接翻译成”I study English for three years”，而正确的英文表达应为”I have studied English for three years”。

3. 练习方式单一

传统的机械性练习难以激发学习兴趣，导致学习效果不佳。

教学专家建议：语法学习应该遵循“理解-模仿-应用”的路径，通过真实语境中的反复接触和运用，逐步内化语法规则。

二、优质教学视频的4个核心特征

不是所有的教学视频都值得花费时间！优质的语法讲解视频应该具备以下特点：

1. 系统化的知识结构

优秀的教学视频会将语法知识点串联成体系。比如一般现在时、现在进行时和一般将来时的对比讲解，帮助学生建立完整的时态概念框架。

2. 丰富的实例分析

单纯的规则讲解枯燥无味，好的视频会配备大量生活化例句。例如在讲解“some和any的区别”时，会通过购物、点餐等真实场景展示其用法。

3. 循序渐进的难度设计

视频内容应该从易到难，逐步深入。以动词toBe为例，先讲解基本形式(am, is, are)，再过渡到否定句、疑问句的变换规则。

4. 互动性的练习设计

通过提问、填空、角色扮演等互动形式，确保学生能够及时巩固所学知识。

三、译林版七年级上册语法重点突破

以下是七年级上册最关键的语法知识点及学习建议：

1. 动词toBe的一般现在时

这是英语学习的基石，必须牢固掌握！包括肯定句、否定句和疑问句的构成。

• 记忆技巧：编口诀记忆——”我用am，你用are，is连着他她它”

• 常见错误：混淆you和I的用法，如”You is my friend”应为”You are my friend”

2. 人称代词的主格和宾格

主格用作主语，宾格用作宾语，这是中文中没有的概念，需要特别重视。

• 实战练习：制作主格-宾格对应表格，反复对照记忆

• 应用场景：在介绍他人时正确使用主格，如”This is he”而不是”This is him”

3. 现在进行时

表示正在进行的动作，结构为”am/is/are+动词-ing”。

• 标志词：now, at the moment, look!等

• 典型例句：”She is reading a book now.”

4. 介词的使用

介词是英语学习的难点之一，需要结合具体情境记忆。

• 时间介词：at, on, in的用法区别

• 地点介词：in, on, at, under等的基本用法

四、如何最大化利用教学视频的学习效果？

仅仅观看视频是不够的！以下是提高学习效率的3个关键策略：

1. 预习-学习-复习循环法

• 预习：观看视频前，快速浏览教材对应章节，明确学习目标

• 学习：观看视频时做好笔记，记录重点和疑问点

• 复习：观看后完成配套练习，巩固所学知识

2. 建立个人错题本

将练习中的错误分类整理，定期回顾，避免重复犯错。

3. 创设语言环境

尝试用所学语法点造句、写小短文，或者与同学进行对话练习，将被动接受转化为主动运用。

成功案例：我的学生小明，通过系统学习译林版教学视频中的语法讲解，配合每周3次的巩固练习，一学期后英语成绩从72分提升到了89分！??

五、免费优质资源推荐

考虑到家长和学生的不同需求，我整理了以下几个值得推荐的免费资源：

1. Bilibili平台：搜索“新译林版七年级英语上册全面精讲”，可以找到系统化的教材同步讲解视频。

2. 国家智慧教育平台：提供官方制作的教学视频，内容权威，与教材完全同步。

3. 听课网：包含丰富的优质课、公开课视频，适合想要深入了解教学方法的优秀学生。

最后的小建议：语法学习是一个循序渐进的过程，不要期望一蹴而就。选择1-2个优质视频资源，坚持每天学习20分钟，配合适当的练习，一个学期后你一定会看到明显的进步！??