你是不是也在为孩子的英语语法头疼？明明背了单词，一到考试却总在名词复数、动词时态这些基础题上丢分？别担心，今天这篇文章就是为你准备的！博主经常使用的教学方法就是化繁为简，把枯燥的语法变成生活中的小场景，这样孩子记起来特别快。
名词复数规则：小升初的“送分题”还是“送命题”？?
名词复数是六年级语法最基础的部分，但坑也不少。比如孩子都知道加-s，但遇到f、fe结尾的单词，比如knife（刀子）要变fe为v再加-es（knives），这时候就容易乱套。更麻烦的是不规则变化，比如man变men，child变children，这些没规律只能靠硬背。但博主有个小窍门：把不规则词编成顺口溜，比如“男人女人换牙脚（man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet）”，每天念两遍，一周就能记牢。
为什么一般现在时三单动词总加错s？?
一般现在时看起来简单，但第三人称单数（比如he/she/it）的动词变化却是高频扣分点。比如“She like music”就错了，应该是“She likes music”。这里有个实战技巧：让孩子主谓宾造句时，先圈出主语，如果是第三人称单数，立刻在动词上画个s的符号提醒自己。
形容词比较级：比一比就出错？?
比较级是六年级的重点，比如tall变成taller，heavy变成heavier。但很多孩子会混淆变化规则，比如big这样的单词要双写g再加-er（bigger），而beautiful这样的多音节词却要加more（more beautiful）。其实只要记住口诀：“短词加er，长词加more”，就能解决80%的题目。
博主心得：语法不是死记硬背，而是找对方法?
教了这么多孩子，博主发现语法弱的孩子往往是因为缺乏系统梳理。比如动词过去式，规则变化加-ed（如played），但不规则变化如go-went、eat-ate就要单独归类记忆。建议用表格法，把规则和不规则分开列，每天过一遍，一个月就能形成条件反射。
最后想说的是，语法学习最怕急于求成。每天攻克一个小点，比如今天练名词复数，明天攻三单动词，30天下来效果绝对惊人。很多孩子用这种方法后，小升初语法题正确率从60%提到了90%以上。
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