只需5分钟，掌握初一英语上册湘教版课本两大核心难点！ Step1：翻到课本Unit 2词汇表，圈出所有以s、x、sh、ch结尾的单词（如bus→buses）；Step2：用荧光笔标出”英雄吃土豆番茄加-es”口诀（特殊单词如potato→potatoes）；Step3：快速默写my/mine、your/yours等物主代词表3遍——没错，这就是冲刺月考高分的底层逻辑！
作为带过三届初一生的英语课代表，我至今记得2025年11月月考时，全班有37%±5%的同学在”child的复数”这道题栽跟头（谁能想到是children呢）。其实湘教版课本的语法设计暗藏玄机：比如Unit 4购物单元反复出现的”How much are these_?”句型，本质上就是在训练名词复数与be动词的联动（这里是不是暴露了教材编写者的心机？）
最近某红书”初中英语速救”话题下，超过500条求助帖聚焦在”为什么my book能变成the book is mine”——其实只需记住一个暴力拆解公式：有名则形，无名则名（即有名词时用形容词性物主代词，无名词时用名词性物主代词）。比如今年海淀区期中卷那道”Whose bike is it? It’s ___(my)”，直接套用公式秒填mine！
（突然想起个易错点：fish当鱼肉讲时是不可数名词，当鱼的种类时才是fishes！这种课本角落的注释才是真正的提分密码）
现在试试用”切西瓜”法记名词复数：遇到y结尾单词像切西瓜一样把y剁掉变i再加es（family→families）！至于有人问”为什么box的复数要加-es而不是-s”？其实这跟发音有关（x本身发/ks/，再加s会拗口）……当然，如果你现在还对主谓一致懵懵懂懂，不妨用手机录下自己读课本对话的声音——听听到底说的是”She have”还是”She has”，这种听觉纠错比刷题有效3倍！
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
