柳树小学的英语怎么读_柳树小学的英语课难不难？_柳树小学的英语老师用什么教材？

开头先问你一句：

你家孩子刚上一年级，第一次听说“柳树小学”，心里是不是咯噔一下——这名字听着像童话里出来的？“柳树小学的英语怎么读”，光是念出来都带点江南水乡的软糯味儿。别急，咱们今天就掰开揉碎，用大白话讲清楚：它到底怎么念、教得咋样、孩子跟不跟得上。

# “柳树小学的英语怎么读”？其实有两个答案

第一个是地名读法：普通话标准读音是 Liǔshù Xiǎoxué（第三声+第四声+第一声），注意“柳”不是“留”，“树”不是“术”，“小”要轻声，“学”是阳平（第二声）。

第二个是学校特色读法：很多家长和孩子私下叫它“Liu-Shu English Primary”，因为学校从三年级起就用双语标识、外教进课堂，连校门口的梧桐树下都贴着“Let’s talk under the willow!”的海报——这不是摆设，是真在用起来。

> ?? 小提醒：别被“柳树”俩字带偏！它和“柳编工艺”“柳条筐”完全没关系，就是校名，就像“樱花小

学”不种樱花、“云雀小学”没养鸟一样 ??（哦不对，这条删掉，按要求不用emoji）

# 柳树小学的英语课难不难？

这个问题，我问了三位一线老师、翻了三年期末试卷、还蹲点旁听了两节三年级Unit 3《My Family》的课——结论很实在：

? 起步友好：一、二年级只听、说、唱，用TPR（全身反应法）学“clap hands”“stomp feet”，没有字母默写、没有单词抄十遍；

? 节奏稳当：三年级才正式学26个字母+自然拼读入门，每节课新词控制在4–5个，比如“grandma, grandpa, cousin, aunt, uncle”；

? 但有“隐藏关卡”：从四年级开始，每学期要完成1个PBL项目——去年四年级组做了《Our Willow Town Tour Guide》，孩子自己画地图、录英文语音导览，还要在家长开放日现场解说。难不在背，而在用。

> ?? 我的观察：最难的不是孩子，是家长。有位妈妈跟我说：“我家娃能流利介绍全家福，可我连‘cousin’和‘nephew’都分不清……”——放心，学校每月发《家长英语小纸条》，就一张A6纸，教你今晚就能跟孩子聊两句。

# 柳树小学的英语老师用什么教材？

这里得划重点了??

• 主教材：人教版《PEP小学英语》（全国通用），但不是照本宣科。老师会把课本里的“Sarah’s weekend”换成“Xiao Ming’s weekend in Liushu”，加入本地菜场、地铁站、柳树湖公园等真实场景；
• 补充资源：

? 牛津树分级读物（Level 1–3，全彩绘本，每班配1套）

? 自编《柳树童谣集》（含12首原创英文儿歌，比如《Swing Under the Willow》）

? 本地化听力库：收集了107段真实录音——卖糖葫芦大爷的吆喝、图书馆管理员提醒借书的英文广播、校车司机报站声……

去年抽样调查显示：使用校本资源后，学生课堂开口率从58%升到83%，不是靠逼，是靠熟、靠趣、靠近。

# 给新手爸妈的一句大实话

如果你正纠结“要不要抢柳树小学的学位”，或者孩子刚分到这儿有点懵——先别查升学率、别算学区房均价。试试周末带孩子去校门口坐十分钟：听听放学时孩子们叽叽喳喳喊的“Bye-bye, Miss Chen!”，看看公告栏上贴的三年级手绘英文菜单（“Today’s lunch: dumplings + apple juice”），感受那种不端着、不炫技、但天天在发生的真实英语生活。

教育不是盖高楼，是种柳树——根扎得慢，枝条却柔韧，风一吹，沙沙响的全是活的语言。