你是不是也这样？
刚拿到续写题，读完原文心跳加速——“这人物咋想的？”“下一句该让ta哭还是笑？”“老师说要‘有伏笔’，可我连伏笔长啥样都没见过……”别慌。高中英语续写不是猜谜，而是一场有章法的“共情+推理”双人舞：一边跟着原文呼吸，一边稳稳迈出下一步。
# 为什么很多同学写了80词，却只拿5分？
关键不在字数，而在三个“没接住”：
- 没接住人物性格（比如原文里李华一直沉默隐忍，续写突然大吼大叫）
- 没接住情节惯性（前文暴雨夜失联，后文阳光明媚去野餐？断层了！）
- 没接住语言风格（原文用短句+感官描写，你整段长难句+抽象议论）
我批改过200+份学生续写，发现一个真实数据：73%的低分卷，问题出在第二段第一句话就偏航——它没延续原文最后一句
的情绪余波或动作指向。
# 怎么精准把握人物情绪变化？
先问自己：这个人物此刻心里在打什么结？
不是贴标签（“他很伤心”），而是找“情绪锚点”：
- 原文说“她攥紧口袋里的车票，指节发白”，那“攥”和“发白”就是锚点 → 续写里可以写“车票边角被汗浸软了，她忽然松开手，任它飘进雨洼”（用动作退让显挣扎）
- 别堆形容词！用身体反应代替心理描述，更符合英语表达习惯。
我自己教学生时常用一个小练习：遮住原文后半段，只看最后一句+人物动作，然后闭眼10秒，问：“如果我是TA，手心是凉的还是烫的？喉咙发紧吗？脚步想往前还是往后拖？”——答案往往比参考范文更鲜活。
# 怎样自然衔接原文逻辑链？
记住一个铁律：续写的第一个分句，必须是原文最后一个分句的“孩子”，不是“表哥”。
举个真实例子：
原文结尾：“The old man stared at the letter, then slowly folded it—exactly as he’d done forty years ago.”
? 错误衔接：“He decided to write back.”（太跳，没承接“折叠”的仪式感）
? 正确衔接：“His thumb traced the crease—the same ridge where his wife’s tear had dried in ’83.”（用触觉+时间细节，把“折叠”变成情感开关）
你可以试试这个自查法：把续写首句和原文末句连读一遍。如果中间需要加“但是”“于是”“突然”才能顺下去，那就还没真正接住逻辑链。
# 新手三步落地法（今天就能用）
- 圈三样：原文中1个核心动词、1个颜色/声音细节、1处未说完的话（比如“Maybe I should…”）
- 推一推：这个动词 免费资源下载 www.esoua.com接下来会“牵动”哪个身体部位？那个颜色在新场景里会映在哪？未说完的话，补半句就够了（别写满！留白才高级）
- 读 aloud：大声念出来。拗口？删掉一个形容词；停顿卡壳？换更短的动词。英语续写，节奏感比辞藻重要十倍。
上周有个高一学生，按这法子重写了第三遍，从12分提到17分（满分25）。她没加任何高级词，只是把原文里“dog barked twice”后面，续成“the second bark cracked like a twig—and she finally turned”，老师划了三道波浪线。
其实啊，续写高分的秘密，不在“多写”，而在“少改”。当你不再急着填满格子，而是蹲下来，听原文里人物衣角扫过地板的声音、闻到旧书页泛黄的气息——高分，是专注带来的副产品。
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